初中畢業(yè)考不上高中可以上什么學(xué)校，直接去找工作年紀(jì)還小沒(méi)有技術(shù)，就業(yè)成了大問(wèn)題。別放棄，無(wú)論如何，生活還要繼續(xù)，即便是考不上高中、上不了大學(xué)也不要覺(jué)得人生灰暗，因?yàn)槟氵€有這條路上可走。畢竟“條條大路通羅馬”，“三百六十行，行行出狀元”。想要就業(yè)好，就要選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，就讀職業(yè)學(xué)校，或許是一個(gè)明智的選擇。
首先，職業(yè)學(xué)校教育課程設(shè)置更靈活，因材施教。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程更在乎學(xué)生的動(dòng)手能力，課程方面更生動(dòng)活潑富有趣味，很多學(xué)子成績(jī)不好并不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是傳統(tǒng)應(yīng)試教育限制了他們的創(chuàng)造力，初中畢業(yè)考不上高中選擇職業(yè)學(xué)校，可更適合這些學(xué)子。
其次，職業(yè)學(xué)校更注重學(xué)生技能的培訓(xùn)。學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，就業(yè)才有保障，職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中的內(nèi)容相距甚遠(yuǎn)，初中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而職業(yè)學(xué)校主要教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)，新媒體運(yùn)營(yíng)等實(shí)際的技能，讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的技能。
最后，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生方更面向就業(yè)市場(chǎng)，注重學(xué)生綜合實(shí)力。職業(yè)學(xué)校最大的特點(diǎn)就是面向就業(yè)。初中的學(xué)習(xí)，以理論知識(shí)為主，以升學(xué)為目的。而職業(yè)學(xué)校更具有針對(duì)性，與企業(yè)合作，向他們輸送人才。
針對(duì)初中畢業(yè)學(xué)子的擇校疑問(wèn)，南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)院貼近市場(chǎng)，以服務(wù)創(chuàng)就業(yè)為原則，在教學(xué)上，秉持三分理論七分實(shí)踐的教學(xué)理念，打造設(shè)施完善的實(shí)訓(xùn)中心，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，讓課堂更直觀生動(dòng)，用項(xiàng)目進(jìn)課堂的教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)演，讓學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)；在就業(yè)上，堅(jiān)持讓學(xué)生好就業(yè)，就好業(yè)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并邀請(qǐng)名企來(lái)校專(zhuān)場(chǎng)招聘，還定期對(duì)學(xué)子進(jìn)行就業(yè)回訪，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)。
職業(yè)教育也是一種教育，學(xué)到實(shí)際東西，才能成就未來(lái)。并不是只有升學(xué)高中才能出人頭地，選擇合適的教育，才能走的更遠(yuǎn)。
