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取消“普職分流”后,成績不好的學(xué)生如何選擇?

摘要 : 隨著時(shí)代的發(fā)展和社會對于人才需求的不斷變化,我國教育政策也在相應(yīng)發(fā)聲調(diào)整,每一項(xiàng)新政策的推出必將引起廣大家長和學(xué)生的關(guān)注。其實(shí)在教育的不同階段,大家最關(guān)注的還是中高考

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會對于人才需求的不斷變化,我國教育政策也在相應(yīng)發(fā)聲調(diào)整,每一項(xiàng)新政策的推出必將引起廣大家長和學(xué)生的關(guān)注。其實(shí)在教育的不同階段,大家最關(guān)注的還是中高考,一些教育的動(dòng)向大家還是要審時(shí)度勢的去研究。

自從“普職分流”在各地流行以來,很多家長擔(dān)心孩子會上不了高中,更別提上大學(xué)了。尤其對于成績不好的同學(xué)來說,走職業(yè)教育甚至成為了必然選擇。在這種情況下,新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議表決通過,將于今年5月1日起正式實(shí)施。

 2022年中考確定,取消“普職分流”后,成績不好的學(xué)生如何選擇?

新修訂的《職教法》首次明確,職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。備受關(guān)注的初中畢業(yè)后“普職分流”話題,也得到了回應(yīng)。在最終版本中,修改為“國家優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),科學(xué)配置教育資源,在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。”這也讓“普職分流”有了更多的緩和余地,將來不會出現(xiàn)必須分流,而是采取意愿分流的方式。

職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,這一信息也讓上職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)心里有了底。其實(shí),選擇職業(yè)教育不一定就是學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,有的學(xué)生甚至愿意在初中畢業(yè)后選擇學(xué)技術(shù),通過學(xué)技術(shù)去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

 2022年中考確定,取消“普職分流”后,成績不好的學(xué)生如何選擇?

此外,如今的職業(yè)教育也在逐步加大學(xué)歷提升的渠道,學(xué)生在技術(shù)學(xué)校期間可以通過3+2、單招等方式考取理想的大學(xué)學(xué)歷,在將來的就業(yè)和考取公務(wù)員、事業(yè)編等方面也和普通高校畢業(yè)生有著同樣的待遇。這樣利好的政策和走向,相信一定會給廣大家長和初中生帶去很好的心理自信。

在中考來臨之際,希望廣大家長和考生一定要保持一顆平和的心態(tài),全力以赴的做好中考考試。如果成績不好的同學(xué),選擇技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)也是一個(gè)不錯(cuò)的方向。

2022年中考確定,取消“普職分流”后,成績不好的學(xué)生如何選擇?

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