黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，大力推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，取得了令人矚目的發(fā)展成就。
01四項(xiàng)建設(shè)為新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展筑基
(一)制度建設(shè)。國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等一系列重大政策措施，對(duì)職業(yè)教育法進(jìn)行了全面修訂并予頒布實(shí)施。
(二)體系建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記親自擘畫(huà)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，明確“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分”，提出“努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系”等重要思路和要求。
(三)質(zhì)量建設(shè)。國(guó)家層面發(fā)布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等，切實(shí)把職教發(fā)展引導(dǎo)到注重內(nèi)涵與質(zhì)量建設(shè)上來(lái)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)核心地位。
(四)隊(duì)伍建設(shè)。有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》《全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》，形成了“國(guó)家示范引領(lǐng)、省級(jí)統(tǒng)籌實(shí)施、市縣聯(lián)動(dòng)保障、校本特色研修”的四級(jí)培訓(xùn)體系。
02四項(xiàng)改革為新時(shí)代職業(yè)教育注入活力
(一)育人方式改革，回答如何培養(yǎng)好人才的問(wèn)題。
堅(jiān)持立德樹(shù)人，推進(jìn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，提高受教育者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和就業(yè)質(zhì)量；堅(jiān)持校企合作，推進(jìn)校企雙元育人、訂單培養(yǎng)，實(shí)施中國(guó)特色學(xué)徒制；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)各種育人資源形成合力，用好“崗課賽證”綜合育人機(jī)制。
(二) 辦學(xué)模式改革，回答如何辦好學(xué)校的問(wèn)題。
“產(chǎn)教融合是職業(yè)教育本質(zhì)特征，校企合作是職業(yè)教育基本形式，職業(yè)院校辦學(xué)模式路徑、體制機(jī)制不拘一格，體現(xiàn)職業(yè)教育“服務(wù)”的宗旨、“融合”的本質(zhì)、“合作”的必然、“職業(yè)”的特點(diǎn)，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
(三) 管理體制改革，回答如何有效管理的問(wèn)題。
確立了“由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變”的改革方向，健全了政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、產(chǎn)教深度融合、社會(huì)多方支持的制度體系和政策框架。
(四) 保障機(jī)制改革，回答如何可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。
發(fā)展職業(yè)教育“入規(guī)劃”，各級(jí)政府將發(fā)展職業(yè)教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加大人力資本投入，完善多元投入機(jī)制；選擇職業(yè)教育“路暢通”，建立縱向貫通、橫向融通的教育路徑；擁有一技之長(zhǎng)“受尊重”，勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大成為時(shí)代風(fēng)尚，加大薪酬激勵(lì)力度，切實(shí)提高社會(huì)地位。
03四大布局為新時(shí)代職業(yè)教育開(kāi)辟未來(lái)
(一)建設(shè)技能社會(huì)。建設(shè)技能型社會(huì)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求，是我國(guó)應(yīng)對(duì)科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、人口轉(zhuǎn)型的重要方略，也是世界人口大國(guó)加強(qiáng)人力資本建設(shè)、積累技能紅利的重大舉措。
(二)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。2012年以來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)兩次大幅度調(diào)整專業(yè)目錄，出臺(tái)了制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南等專項(xiàng)規(guī)劃，職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革的能力有所增強(qiáng)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)幫扶和東西部對(duì)口協(xié)作等方面作出了重大貢獻(xiàn)。
(三)發(fā)展智慧教育。面對(duì)數(shù)以億計(jì)的服務(wù)對(duì)象，使數(shù)字賦能職業(yè)教育、發(fā)展智慧職教勢(shì)在必行。10年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)大力推動(dòng)職業(yè)教育信息化和教學(xué)現(xiàn)代化，不斷拓展教育空間，奠定了數(shù)字轉(zhuǎn)型的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(四)穩(wěn)步走向國(guó)際。發(fā)展壯大起來(lái)的民族企業(yè)越來(lái)越多地走出國(guó)門(mén)，迫切需要中國(guó)化、時(shí)代化的職業(yè)教育提供人才和技能支撐，中國(guó)企業(yè)與中國(guó)職教攜手走向世界成為必然趨勢(shì)。
